Возможности совершенствования обучения и воспитания студентов-первокурсников в процессе изучения «Истории древнерусской литературы»

Abstract

Статья представляет попытку раскрыть новые возможности совершенствования обучения и воспитания студентов-филологов в процессе изучения ими начального курса русской литературы. В качестве конкретного средства повышения образовательной емкости предлагается укрупнить изучаемые дидактические единицы, в частности, полнее использовать методологический и методический потенциал таких интегративных понятий как «стиль эпохи» и «прогрессивные линии развития древнерусской литературы».