Дидактические возможности электронных средств обучения в рамках технологии подготовки педагогов-инженеров

Abstract

Статья посвящена актуальной проблеме применения электронных средств обучения при подготовке педагогов-инженеров. В зависимости от технологий разработки, а также возможностей использования ЭСО в учебном процессе рассмотрены их виды. Дается достаточно глубокая характеристика дидактических возможностей различных ЭСО, на основании которых раскрываются их свойства и функции. Отдельно представлена дидактическая модель наиболее эффективного ЭСО для использования в процессе производственного обучения в виде электронной инструкционно-технологической карты.