Функционально-интегрированная модель преемственности семейного воспитания, дошкольного и начального образования

Abstract

Современные условия реформирования всей системы образования в Республике Беларусь выдвигают новые требования к качеству начального образования. Один из основных требований является обеспечение единства семьи, образовательных учреждений и общественности, что способствует решению важнейшей задачи, стоящей перед обществом — воспитания нового человека. В работе обоснованы принципы обеспечения преемственности семейного воспитания, дошкольного и начального образования, раскрыты характеристики блоков, включенных в разработанную нами функционально-интегрированную модель преемственности семейного воспитания, дошкольного и начального образования.