Психологическая диагностика учебной деятельности иностранных студентов в высшей школе Республики Беларусь

Abstract

Данная статья посвящена актуальным проблемам учебной деятельности иностранных студентов в высшей школе Республики Беларусь, в частности её психологической составляющей. Указано, что качество учебной деятельности студентов-иностранцев во многом зависит от их успешной адаптации к условиям обучения в белорусской высшей школе. Проанализированы некоторые методы психологической диагностики трудностей в учебной деятельности, возникающих в адаптационный период обучения у иностранных студентов в белорусской высшей школе, предложены результаты психологической диагностики процесса адаптации иностранных студентов к условиям обучения в высшей школе Республики Беларусь.