Развитие эмоционального интеллекта как одно из условий самореализации студентов

Abstract

В основе исследования лежит идея о том, что для успешной и счастливой жизни нужно учитывать не только характеристики познавательной сферы личности, но и ее эмоциональные проявления. В статье рассматриваются соотношения понятий «самореализация» и «эмоциональное развитие». Представлены результаты исследования проблемы взаимосвязи эмоционального интеллекта и самореализации человека. Для изучения эмоционального интеллекта была использована методика «Эмоциональный интеллект EQ», для определения показателей самореализации – «Самоактуализационный тест». В ходе анализа эмпирических данных выделены группы испытуемых с высоким и средним уровнями развития эмоционального интеллекта, выявлена средняя либо умеренная корреляция между показателями эмоционального интеллекта и большинством шкал «САТ».