Региональный подход к структуре системы профессионального развития физкультурных кадров

Abstract

Сочетание профессиональной ориентации учащихся на профессию учителя, тренера на первой ступени региональной модели подготовки физкультурных кадров, её практическая ориентированность на втором и третьем этапах, научность и инновационность профессионально-личностного развития специалистов на третьем и четвертом этапах в системе непрерывного профессионального физкультурного образования позволит подготовить учителей физической культуры, тренеров, отвечающих требованиям сегодняшнего дня и вызовам времени. Во многом об этом свидетельствуют и те спортивные достижения, которые были получены нашими спортсменами на Олимпийских играх в Пекине.