Условия для формирования познавательного интереса учащихся к математике

Abstract

В связи с постоянным развитием образования проблема формирования познавательного интереса не теряет своей актуальности. В настоящее время в центр образовательной работы выдвигается учащийся с его возрастающим потенциалом, познавательными интересами, способностями. Кроме того, формирование интереса к учению – важное средство повышения качества обучения. В условиях снижения мотивации к изучению математики у учащихся учреждений общего среднего образования и усилении требований к уровню их подготовки особенно актуальна проблема формирования познавательного интереса к изучению математики.