Применение активных методов обучения в учреждениях среднего специального образования

Abstract

В условиях повышения требований к профессиональной подготовке выпускников учреждений среднего специального образования Республики Беларусь изменяется характер и функции профессионального образования: оно должно быть нацелено не только на передачу знаний и формирование умений, но и на развитие способности к самостоятельному поиску истины, критическому анализу, проектированию своей профессиональной деятельности.