Развитие взаимоотношений детей дошкольного возраста в группе сверстников

Abstract

Изучение взаимоотношений детей со сверстниками в группах учреждения дошкольного образования является значимым, поскольку в этом периоде ребенок начинает проявлять себя как личность и вступает во взаимоотношения с другими детьми. Взаимоотношения – это обязательно прямые межличностные отношения. Неправильные представления могут повлиять на взаимоотношения детей, что часто приводит к конфликту между сверстниками. Следовательно, педагогу необходимо более содержательно раскрыть сущность дружеских взаимоотношений, показывать ценность и необходимость дружбы в жизни ребенка.