Методы использования китайских народных басен для развития мышления и нравственности учащихся

Abstract

Басня передает глубокую и устоявшуюся философию жизни. Однако от текста к интерпретации текста, от истории к морали у детей есть простор для размышлений, и их понимание истории будет сосредоточено на собственном жизненном опыте и жизненных чувствах. Их творческое понимание самой басни и «персонажей» истории может в какой-то степени отражать их собственные взгляды и концепции. В процессе восприятия и понимания текста человек проявляет свою рациональную свободу, постепенно постигает себя, он также будет искать смысл и ценность своей жизни, собственного существования.