Применение цифровых технологий для оценки уровня знаний учащихся по модульно-рейтинговой системе

Abstract

Научно обоснованный и рационально организованный контроль за учебно-познавательной деятельностью обучаемых является одним из важнейших средств повышения эффективности учебного процесса. При этом он рассматривается как система, которая органической составной частью входит в учебный процесс. Одним из наиболее прогрессивных методов оценивания знаний учащихся является взвешенное суммирование оценок при формировании показателя успешности учебной деятельности студента, что явилось основой для разработки и внедрения в педагогическую практику модульно -рейтинговой системы оценки знаний.