Развитие социально-психологической готовности дошкольников к обучению к школе

Abstract

Проблема готовности дошкольников к обучению в школе в современных условиях приобретает особую значимость. В процессе ее решения определяются цели и принципы организации обучения и воспитания в дошкольных учреждениях и в семье. В то же время от ее решения зависит успешность последующего обучения детей в школе. В дошкольном возрасте должен быть сформирован определенный уровень общего развития, приобретён достаточно широкий круг представлений об окружающем мире для того, чтобы субъект смог оптимальным образом включиться в учебный процесс.