Роль трудового обучения в развитии творческих способностей у учащихся

Abstract

В статье охарактеризованы условия развития творческих способностей учащихся в процессе трудового обучения, в качестве которых заявлены индивидуальная работа, дифференцированный подход, решение дидактических и творческих задач, использование опыта, приобретенного ранее. Описывается ход исследования, доказывающего развивающую функцию трудового обучения в многоуровневой структуре способностей, в формировании интеллекта и творческого потенциала личности.